数学的酷，一般人不懂。若干年前，就因为数学家的一个疑问，计算机从此诞生，推动了世界发展的进程。
在郑州市二七区京广路小学有一位普通老师，她在枯燥中找乐趣，在烦琐中找“捷径”，带领她的弟子们与数学聊天，链接数字之外从A到B的关联。 她就是京广路小学数学老师车彦峰，敢讲真话是她的个性，善于推导结论是她的特点。 无所不会的中师生
声音略带沙哑，刚上完课的车彦峰老师拿着讲义出现在京广路小学会议室门口时，如果不是事先知道，记者还以为是哪个大专院校的教授呢！那个气质，用蕙心兰质形容也不为过。
“主要是年龄像，才给人这种错觉！”车老师自嘲道。作为小学副高级教师，处处事事要给学生和青年教师做表率，她非常关心自己的一举一动，有没有损害师者形象。 书香家庭出身，今年52岁的车老师成长之路具有明显的时代烙印。初中毕业，就以优异的成绩，成为集万千宠爱于一身的“中师生”。要知道，商品粮，包分配，只有学习最好的前几名，当时才有能力考上“中师生”。 在铁路师范求学的几年，语文、数学、英语、音乐、体育、美术，一个学生能教全部学科才能毕业。这也成了那一代“中师生”一个明显的特征。 现在，当车老师娴熟地为同学们写空心大字、画黑板报时，惊诧了全班同学。他们想不到，一个教数学的老师，竟然把画画得这么好！ 如今，当年的中师同学都走上了领导岗位，只有车老师还坚守一线，成为一名具有副高级职称的小学数学老师，用自己的热情和方法，让同学们不怕数学，爱上数学，学好数学。 打破“积懒成笨”的魔咒
送走了一届又一届学生，车老师对数学的理解越来越深。她认为，聪慧的老师，才能带出聪慧的学生。而数学，恰巧就是让孩子们聪慧的源泉。
其次，数学是学生构建知识体系的基础，是智力开发的链接器，是思维模式培养的建模师，是从设想到现实的魔法棒……对个人成长和国家建设，都具有特别重要的作用。 车老师举例，影响全世界的计算机的问世，就是数学家的一次发问，才发现了计算机的运行原理，从而影响了全世界。而对于世界的航空航天，对于卫星定位系统，哪一个不是数学原理在实际生活中的运用？ 她如此看重数学，但刚开始往往得不到很多同学和家长的响应。有些同学觉得自己笨，不是学数学的料，拖延，懒散，甚至连常规的数学作业都不写，更不用说深入思考了。 遇到这样的事情，车老师寸步不让。“平常是老师，也是合作者，她会把爱无私地给学生。但是，如果发现哪个学生不写数学作业，车老师一定不依不饶。”一位学生家长说，他就被车老师叫来，陪着孩子把没写的数学作业补上。 教学上有个现象叫“积懒成笨”，车老师说，一道数学题学生理解不了，她可以多教几遍，直到学生弄懂为止，但不写她留的数学作业不行，那是一个魔咒。 她观察过很多自认为“笨”的孩子，只要有一段时间不写数学作业，慢慢就把“笨”字写到自己脸上。所以，做她的学生，坚决不能懒惰，这是她的底线。可以每天进步一点点，绝不能出现止步不前。她要打破积懒成笨的魔咒，让每一个孩子都能和数学交上朋友。 用数学链接一切
车老师痴迷地研究着她的数学课。她发现，数学可以和学生所有的学科相连。在讲圆周率时，她把祖冲之的历史讲得绘声绘色，同学们知道了，在圆周率的背后，竟然有那么多生动的故事和历史典故。
在讲位置标注时，她又把GPS和中国北斗的工作原理讲给学生听。在恍然大悟中，同学们知道了数学坐标的重要作用，了解中国洲际导弹这个大国重器，对火箭军向太平洋相关海域发射洲际导弹拍手叫好。同学们在车老师的数学课上，强烈的民族自豪感油然而生。 “同学们知道，车老师把数学课延伸得好远，数学再也不是一个孤立的学科，而是一个内涵丰富的学科。”京广路小学党支部书记、校长程楠告诉记者，有名师引路，同学们学习数学的积极性自然就高了。车老师还毫不保留自己的经验，把这种教学教法，分享给年轻老师，让京广路小学数学教研组生机勃勃。 车老师喜欢电灯泡。灯泡通电点亮，光线发散，能最大面积把光线传播。这个原理，很像她热爱的教书育人，把知识播撒，传递给身边一个又一个的孩子，还能影响到身边快速成长的年轻老师。 她希望自己就是那个发散着光和热的电灯泡，力虽小，点亮就有光芒。无论是学生，还是现在的年轻同事，有光的指引，就会向上攀登，心向阳光。
